Projeto Político Pedagógico
1. APRESENTAÇÃO
Constituído de acordo com a LDB, Diretrizes Nacionais, ECA e Peja.
1.1 ENDEREÇO: Rua Padre Diogo Feijó, 213 – Bairro Fragata – Pelotas/RS.
TELEFONE: (053) 3281.1794.
1.2 ÁREA DA ESCOLA:
Área Total: 2.342,50 m2.
Área Construída: 830,61 m2.
Área Livre: 560 m2.
1.3 TIPO DE PRÉDIO:
Alvenaria.
1.4 SALAS DE AULA:
Nº de salas: 12.
1.5 SALAS ESPECIAIS:
Sala dos Professores: 01;
Secretaria: 01;
Sala da Direção: 01;
Biblioteca: 01;
Cozinha: 01;
Refeitório: 01;
Dispensa: 01;
Sala Multimeios: 01;
Coordenação: 01;
Sala de Apoio: 01;
Sala de Informática: 01;
Laboratório de Ciências: 01.
1.6 RECURSOS HUMANOS:
Nº de Professores: 54;
Nº de Funcionários: 21;
Direção: 01 Diretor e 01 Vice-Diretor;
Coordenação Escolar: 02 Coordenadoras para Séries iniciais (manhã e tarde);
01 Coordenadora para séries finais (manhã);
Orientação Educacional: 01 com 40 horas semanais.
1.7 NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS:
Educação Infantil:50;
Ensino Fundamental Completo:452;
Educação de Jovens e Adultos:67. .
2. HISTÓRICO DA ESCOLA
A Escola foi fundada em 10 de outubro de 1959, com o nome de E.M.E.F. Dr. Alcides de Mendonça Lima em homenagem ao ilustre advogado com o mesmo nome, que viveu em nossa cidade.
2.1 JUSTIFICATIVA:
As mudanças contemporaneamente processam-se de forma acelerada, assim sendo a comunicação de conhecimentos deve ter um caráter inovador, promovendo não apenas uma adaptação do individuo as modificações, mas também fazendo com que ele se torne um elemento interferidor e prepulsor da própria cultura.
Queremos com este projeto não apenas questionar a função da Escola ou sua forma de ensinar, mas principalmente traçar formas de trabalho que possam ir de encontro ao sistema atual.
3. DIAGNÓSTICO
3.1 A ESCOLA:
A Escola por situar-se no bairro Fragata, um dos mais populosos da periferia da cidade, atende uma população de nível sócio-econômico médio a baixo.
3.2 O ALUNO:
O nosso aluno traz uma bagagem cultural muito variada.
3.3 O PROFESSOR:
O nosso professor mostra-se preocupado com a qualidade de ensino dada ao aluno, sentindo-se muitas vezes impotente para atender a realidade, necessitando de profissionais especializados para melhor compreender e ajudar o educando.
3.4 O CONTEÚDO:
Acreditamos que estes sejam os responsáveis por grande parte do fracasso educacional. Por isso os conteúdos devem ser adequados a realidade dos alunos, levando sempre em consideração o seu conhecimento de mundo, fazendo-os pensar, questionar, a fim de que possam, interagir e construir um novo conhecimento, auxiliado pelo professor.
4. FILOSOFIA DA ESCOLA
A Escola numa visão democrática devera propiciar a discussão de seus aspectos financeiros, administrativos e pedagógicos com a comunidade escolar, fazendo com que eles se envolvam e se comprometam com essa discussão, tornando-os agentes participativos e caminhando no sentido da construção de cidadania, resgatando a Escola Pública como um bem de todos, olhando sempre o aluno como questão fundamental.
O seu corpo docente deve ser persistente na busca do constante aperfeiçoamento, como meio para motivar o exercício de sua missão, fortalecendo o espírito de unidade e solidariedade na ação educadora.
4.1 O QUE QUEREMOS?
Uma Escola justa, com oportunidades iguais para todos, aceitando o aluno na sua integralidade, com todas as suas diferenças, ele deverá ter oportunidade de se desenvolver plenamente e se sentir realizado, um aluno crítico, que saiba discernir o que é bom para sua vida, que busque a felicidade, que seja cidadão, educado, participando ativamente da sociedade onde vive, que conheça seus direitos e deveres, respeite-os, cumpra-os, que saiba influenciar nas decisões referentes a sua comunidade.
O professor deve pautar suas relações com os educandos de maneira afetiva e democrática, contribuindo para que a relação professor/aluno se consolide na formação do mesmo como pessoa.
Deve ser flexível, possibilitando ao aluno aprender e também ensinar, deve ser dinâmico, atualizado e direcionar o ensino à realidade do aluno, facilitando assim o processo de aprendizagem.
5. OBJETIVO GERAL DA ESCOLA
Propiciar ao aluno uma educação atualizada, com ambiente equalitário, democrático e participativo. Envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar no processo de gestão da Escola, que deve ser integrada, aberta e flexível.
5.1 OBJETIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL:
A educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade oportunizar às crianças condições de desenvolverem sua bagagem de cultura e de interpretação do mundo, através de varias praticas educativas e interativas que atendam as diversidades culturais e os diversos conhecimentos num processo de apropriação das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, éticas, estéticas, lúdicas e cognitivas, contribuindo desde a tenra idade para sua inserção e atuação na sociedade.
5.2 OBJETIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
Que os alunos sejam capazes de:
- Compreender a cidadania como participação social e política e como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitude, cooperação e respeito mútuo;
- Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, através do diálogo na mediação de conflitos e na tomada de decisões coletivas;
- Conhecer e valorizar a pluralidade cultural do patrimônio sócio-cultural brasileiro e aspectos sócio-culturais de outros povos, posicionando-se contra qualquer discriminação;
- Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do ambiente;
- Desenvolver o auto-conhecimento e o sentimento de confiança em suas capacidades afetivas, físicas, cognitivas, éticas e estéticas;
- Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis, agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e a saúde coletiva;
- Saber utilizar diferentes formas de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento;
- Questionar a realidade, formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando o pensamento lógico e a criatividade.
5.3 OBJETIVO DA EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
Proporcionar a igualdade de escolarização àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria, favorecendo assim a formação de indivíduos críticos e conscientes de seus direitos e deveres capazes de agir na sua realidade.
5.4 OBJETIVO DAS DISCIPLINAS TRABALHADAS NA ESCOLA:
5.4.1 PORTUGUÊS:
Motivar o aluno a desenvolver e ampliar habilidades e competências de leitura, de produção textual e de uso da língua formal ou da variedade lingüística de acordo com o contexto, formando um leitor/escritor crítico, capaz de sintetizar e construir a sua própria opinião.
5.4.2 MATEMÁTICA:
Desenvolver a capacidade de analisar, comparar, conceituar, representar, abstrair, generalizar, conhecer, interpretar e utilizar a linguagem matemática associando-se com a linguagem usual, construindo assim uma imagem da matemática como algo agradável e prazeroso.
5.4.3 HISTÓRIA:
Conhecer o modo de vida de diferentes sociedades localizando-se no tempo e no espaço e estabelecendo comparações com sua realidade.
5.4.4 GEOGRAFIA:
Proporcionar a formação do senso critico do aluno para a construção da cidadania frente as mudanças ocorridas no mundo e a construção de uma outra relação do homem com o meio natural e social.
5.4.5 CIÊNCIAS:
Identificar o conhecimento científico como resultado do trabalho de gerações em busca do conhecimento para a compreensão do mundo, valorizando-o como instrumento para o exercício da cidadania competente. Perceber a interdependência dos seres vivos e dos demais elementos do ambiente, conhecendo seus modos de vida e sua interferência no cotidiano humano e na natureza.
5.4.6 EDUCAÇÃO FÍSICA:
Desenvolver as capacidades físicas básicas, aprimorar os fundamentos, noções e táticas e o conhecimento das regras dos esportes desenvolvidos. Aprimorando a capacidade de organização e o espírito de grupo e esportivo.
5.4.7 ENSINO RELIGIOSO:
Aprimorar a formação do caráter, as personalidades, o convívio social, o respeito ao próximo e a natureza. Identificar e perceber a diferença entre as religiões brasileiras.
5.4.8 LÍNGUA ESTRANGEIRA – ESPANHOL:
Proporcionar a oportunidade para que o aluno desenvolva as habilidades de: audição, fala, leitura e escrita da língua estudada.
5.4.9 ENSINO DA ARTE:
Despertar o potencial artístico favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade e imaginação. Aliado a aprendizagem dos conteúdos específicos.
6. METODOLOGIA
A metodologia desenvolvida deve estimular os educandos a pensar, questionar, discutir, valorizando e respeitando seu conhecimento de mundo e todas as formas de expressão, despertando sua curiosidade e o prazer pelo aprender, favorecendo o surgimento de posturas autônomas de cidadão, que compreendendo o mundo que vivem, conseguem interagir nele.
No 1º ano do Ensino Fundamental de nove anos é dado o início à alfabetização, desenvolvendo o processo de aprendizagem de forma lúdica, com atividades múltiplas, respeitando a idade, a unicidade e a lógica da criança em seus aspectos físicos, psicológico e intelectual.
Desenvolver a reflexão sobre o índio, afro, as diferenças individuais, étnicas, buscando cooperação e participação social no mundo em que vivem.
Enfatizar a relação do educando como meio ambiente, fazendo-os refletir sobre o seu papel neste contexto.
7. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA ESCOLA
A Equipe Diretiva é constituída por:
7.1 DIRETORA: Rejane Victoria Burguez.
Atribuições: Planejamento, orientação e organização administrativa educacional.
7.2 VICE-DIRETOR: Adriano Belmudes Antunes.
Atribuições: Planejamento, orientação e organização administrativa educacional, atuando para o auxílio das ações da Diretora e substituição da mesma quando necessário.
7.3 COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
7.3.1 SÉRIES INICIAIS: Marta Rodrigues Terra (manhã).
Isabel Beling Marten (tarde).
7.3.2 SÉRIES FINAIS: Rosani Borges Botelho (manhã).
Atribuições: planejamento, orientação administrativa e pedagógica, oferecendo suporte pedagógico direto ao exercício da atividade docente.
7.4 ORIENTADORA EDUCACIONAL:
Atribuições: Tem a função de assessorar os alunos, incentivando a participação da família na escola, fazendo encaminhamentos necessários para a área da saúde e atendimento psicológico.
7.5 AGENTE administrativo: Cristiane Centeno Pinto (manhã).
Graciela Esteves Barbieri (tarde).
Atribuições: organizar os documentos dos alunos e os documentos diversos da secretaria.
7.6 MONITORES: são 07 monitores.
Atribuições: controlar entrada e saída dos alunos, zelar pela disciplina, receber e transmitir recados e inspecionar as salas de aula
7.7 SERVENTES: são 08 serventes.
Atribuições: executar atividades de limpeza em geral de copa e cozinha.
7.8 MERENDEIROS: são 03 merendeiros.
Atribuições:Atender as orientações dadas pelos nutricionistas da SME, executar o cardápio e servir adequadamente a merenda.
7.9 RESPONSÁVEIS PELA BIBLIOTECA: Margarida Fonseca (manhã).
Rejane Maria Antunes Sanches(tarde).
7.10 PROFESSOR SUBSTITUTO: Isabel Brum e Marta Terra.
7.11 PROFESSORES APOIO: Michele Oliveira (manhã).
Rosani Borges Botelho (tarde).
7.12 CONSELHO ESCOLAR: Alessandra Vaz de Avila (Presidente).
8. NÍVEIS E MODALIDADES
8.1 EDUCAÇÃO INFANTIL: Núcleo comum.
8.2 ENSINO FUNDAMENTAL DE 8 E 9 ANOS:
8.2.1 Séries/Anos Iniciais: Núcleo Comum-16 h/aula.
8.2.2 Séries/Anos Finais: 5ª a 8ª Série/6º ao 9º Ano.
- Português: 04 h/aula (semanais);
- História: 03 h/aula (semanais);
- Geografia: 03 h/aula (semanais);
- Ciências: 03 h/aula (semanais);
- Ensino da Arte: 03h/aula (semanais);
- Matemática: 04 h/aula (semanais);
- Educação Física: 03 h/aula (semanais);
- Ensino Religioso: 01 h/aula (semanais);
- Língua Estrangeira: 02 h/aula (semanais).
8.3 MODALIDADE EJA.
9. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
9.1 MANHÃ: 07:40 às 12:00 h.
9.2 TARDE: 13:25 às 17:30 h.
9.3 VESPERTINO: 17:30 às 21:30 h.
10. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação dos alunos da Educação Infantil, 1º e 2º anos, é feita através de parecer descritivo, do 3º ano até as séries finais, o 1º e 2º trimestre têm peso de 30 pontos e o 3º trimestre tem peso de 40 pontos, sendo que a média para aprovação é de 60%.
A recuperação paralela é oferecida a todos os alunos no final de cada trimestre, diagnosticado o problema, o professor para e retoma o conteúdo.
Os estudos de recuperação serão oferecidos para todos os alunos, nos trimestres em que a avaliação for feita por notas.
Ao final de cada ano letivo a escola proporciona exames finais nas disciplinas em que houver reprovação.
Os alunos com laudo médico são amparados na legislação vigente e terão direito à terminalidade específica.
11. ANEXOS
11.1 MATRIZ CURRICULAR:
11.1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL:
· Ensino da Arte: 02 h/aula;
· Educação Física: 02 h/aula;
· Núcleo Comum: 16 h/aula.
11.1.2 SÉRIES INICIAIS: 2ª e 4ª Série/1º ao 5º Ano:
· Português
· História _____ Estudos Sociais
· Geografia______
· Ciências
· Matemática
· Ensino da Arte: 02 h/aula.
· Educação Física: 02 h/aula.
· Ensino Religioso: 01 h/aula.
11.2 PROJETOS ESPECIAIS
APOIO ESCOLAR
Justificativa: com este projeto, pretendemos atender os educandos que se encontram com baixo rendimento no desenvolvimento da aprendizagem, no período normal de sala de aula.
Objetivo Geral: desenvolver atividades que resgatem aqueles alunos com dificuldade nas disciplinas escolares propostas. Promover atividades em que os alunos construam os conhecimentos de forma lúcida, despertando assim o interesse em aprender.
11.3 REUNIÕES PEDAGÓGICAS
As reuniões pedagógicas serão quinzenais. As mesmas acontecerão em dias subseqüentes a cada quinzena sendo que a primeira acontecerá na segunda-feira.
11.4 CALENDÁRIO ESCOLAR 2013
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1- PCNs;
2- ECA;
3- LEI 11645 (AFRO);
4- LEI 97.95/99 (ED. Ambiental).